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Ces élèves qui nous posent problème

Cette semaine, au cours de la réunion mensuelle du groupe Freinet de Paris (ouverte à tous, si ça vous intéresse), nous avons débattu d'une question qui ne peut qu'intéresser les enseignants : "Comment faire avec les élèves qui nous posent problème par leur comportement ?"

Ce questionnement était soulevé par une collègue institutrice travaillant dans une école difficile de Paris. Nous l'avons pris en compte en axant notre réflexion sur le "faire" et non, cette fois-ci, sur la question de ce qui amène des enfants à ne pas pouvoir se contrôler ou sur la question de ce qui conduit à cette difficulté de certains élèves, le tout étant lié.

Nous avons pu échanger sur les ceintures de comportement et la "monnaie intérieure", sur les besoins d'espace et de projets pédagogiques qui font sens, sur les pratiques de coopération et sur la nécessaire légèreté de l'enseignant.

Autant de pistes intéressantes mais ne résolvant évidemment pas tout, loin de là.

Voilà l'enregistrement :