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Ce qu'ils aiment faire en classe

A l'occasion de cette fin d'année, j'ai posé une question aux élèves, une question toute simple : "Qu'aiment-ils faire en classe ?"

Vous allez pouvoir les écouter, mais un mot pour dire que ce qui m'a paru évident à l'écoute, c'est qu'on se devait de diversifier au maximum les entrées dans les apprentissages. Il n'y a pas un mode d'accès qui serait celui qui conviendrait à tous, mais plutôt une ou plusieurs entrées que chacun s'approprierait selon son tempérament ou selon la période.

C'est bien pour cette raison que je refuse de considérer que la seule méthode à défendre serait par exemple de partir exclusivement de leur expression ou de leurs projets, même si c'est ce qui plaît à beaucoup d'entre eux.

Il y a pour moi un esprit, proche de la pédagogie Freinet, donc à base d'expression, de création, de coopération et de partages, à partir duquel tout est à organiser, y compris avec du magistral ou du traditionnel.

Allez, stop au blabla de l'adulte. Laissons la parole aux enfants :