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Développer le Questionnement dans l'école

Cette année, dans notre école, nous portons notre projet d'école sur les situations-problèmes mathématiques, mais j'ai pensé aussi qu'il fallait élargir nos investigations vers une idée plus large, qu'est le questionnement, en général, pas seulement mathématique. Il me parait en effet essentiel de favoriser le questionnement chez les enfants, dès le plus jeune âge.

 

Ainsi, depuis ce début d'année, chaque classe de CP et CE1 consacre un temps spécifique à l'émergence de questions qui viennent des enfants, nous procédons ensuite à un vote pour la "question de la semaine", puis nous nous proposons d'y répondre, la semaine qui suit. Ce qui laisse le temps aux enfants, aidés par leurs parents, et à l'enseignant de mener une éventuelle recherche documentaire.

 

Voilà les premières questions choisies par ma classe de CP/CE1 :

1) Qu'est-ce qu'il y a après l'infini ?

2) Comment se forme un arc-en ciel ?

3) Pourquoi les chiffres s'écrivent 1, 2, 3, etc. ?

4) Comment s'est formée la Terre ?

 

En parallèle à ces moments de questionnement, j'ai choisi de mener nos premiers ateliers de réflexion collective aussi sur ce thème :

 

- Pourquoi nous posons-nous des questions ?

- Quelle serait pour toi la question la plus importante au monde ?