<![CDATA[Commentaires du blog: Le blog de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/ Les 25 derniers commentaires publiés sur le blog "Le blog de Daniel Gostain" fr http://fdata.over-blog.net/2/54/14/50/avatar-blog-1078524511-tmpphpZAAU5i.jpeg <![CDATA[Commentaires du blog: Le blog de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/ Fri, 18 May 2012 20:22:45 +0200 Fri, 18 May 2012 20:22:45 +0200 Over-blog.com RSS 2.0 Engine Copyright 2012 pedagost.over-blog.com Parents & enfants http://www.rssboard.org/rss-specification/ <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-livret-de-conquete-des-savoirs-59854582-comments.html#comment101155579 Je te l'envoie en perso.

]]> Fri, 18 May 2012 20:22:27 +0200 a5d543fd92fcc2af6774e7cb00b33dec <![CDATA[Commentaire de Bruno]]> http://pedagost.over-blog.com/article-livret-de-conquete-des-savoirs-59854582-comments.html#comment101152845 Ce livret a l'air très intéressant, en particulier l'idée de "progression" en plus de "niveau atteint" !!!

Serait-il possible de le télécharger en PDF ou autre? (je ne suis pas inscrit sur calaméo)

coopérativement
Bruno

]]> Fri, 18 May 2012 19:15:26 +0200 b2cb9a13b7ccac75e0bd595569197bbf <![CDATA[Commentaire de Bruno]]> http://pedagost.over-blog.com/article-ils-pensent-donc-ils-sont-103389304-comments.html#comment101149461 Merci pour ce blog qui donne plein de pistes pédagogiques pour transformer sa classe.

Apprendre est une question de temps, de sens et de transversalité?
Je le crois aussi :
- progesser à son rythme
- comprendre
- faire le lien entre les choses.

coopérativement
Bruno

]]> Fri, 18 May 2012 17:57:55 +0200 e5dfa575c76e3f61e87a4efc59e8437a <![CDATA[Commentaire de voyage]]> http://pedagost.over-blog.com/article-la-decouverte-du-monde-histoire-geographie-en-six-entrees-104235786-comments.html#comment100789356 Ce doit être un beau programme, pas mal du tout !

]]> Thu, 10 May 2012 13:45:36 +0200 d9e639997889e30d33974bd6b93810a3 <![CDATA[Commentaire de carolarcenciel]]> http://pedagost.over-blog.com/article-le-texte-initiales-41901613-comments.html#comment95210373 A mon tour, j'ai décidé de partager cette expérience avec les lecteurs de mon blog, dans l'espoir de leur donner envie de tester ! J'ai bien sûr ajouté un lien vers ton article, ainsi que la trace élève dans les cahiers Tu trouveras tout cela ici, dans cet article.

]]> Tue, 17 Jan 2012 12:28:40 +0100 efb9c9ca3827746dcf2b8f22fd2c7fa2 <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-le-texte-initiales-41901613-comments.html#comment95052270 Cetter année, j'utilise beaucoup le Texte-Initiales avec ma classe de CP, mais cette fois-ci, en classe entière et non avec un petit groupe de CM1 (cf article), et la reconstitution de texte ne se fait pas chacun son tour. Elle se fait à la main levée, donc de façon plus spontanée, sachant que parfois je sollicite tel ou tel élève un peu trop passif. L'essentiel étant pour moi que ce soit un moment vivant et dynamique.

]]> Sat, 14 Jan 2012 09:47:53 +0100 bd3cb509c8abdae7e019ac617f0dd4b5 <![CDATA[Commentaire de carolarcenciel]]> http://pedagost.over-blog.com/article-le-texte-initiales-41901613-comments.html#comment95029865 Bon, Daniel, bel exercice en effet ! Je l'ai démarré à 9h en entrant en classe pour l'effet de surprise. Les élèves les plus performants se sont très vite sentis en danger et n'ont pas voulu s'investir dans la recherche ! J'ai dû me fâcher, expliquer que ce jeu était aussi un travail (j'aurais préféré éviter ce layus !) de grammaire... Ils n'ont pas aimé le caractère obligatoire du chacun son tour (et pourtant, dans ce cas ci bien nécessaire selon moi). J'ai donné une aide au bout de 30 minutes en disant que cela parlait d'une période historique (ils ont alors trouvé Moyen Age puis chateau). Il a quand même fallu 1 heure (temps de houspiller les rechigneurs inclus!) et un sablier de 10 secondes pour limiter l'attente entre chaque enfant.

J'en referai c'est certain, car cela remet la classe sur un pied d'égalité, tout le monde peut réussir (le facteur chance existe !). Au lieu de 36 mots, je ferai avec 15 mots environ... En tout cas, je ne le regrette pas !

]]> Fri, 13 Jan 2012 18:47:56 +0100 fbbdbed75981f9aaa19b160324008dad <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-le-texte-initiales-41901613-comments.html#comment94993391 Super ! J'attends ton retour.

J'utilise beaucoup cette année le Texte-Initiales en CP pour faire découvrir un texte de façon active et adaptée aux "déjà lecteurs" comme aux "encore non lecteurs".

En ce qui concerne le titre du texte sur la château fort, je ne sais plus...

]]> Thu, 12 Jan 2012 23:09:57 +0100 5671aa0eac91dd6cdfe538c72169c8b5 <![CDATA[Commentaire de carolarcenciel]]> http://pedagost.over-blog.com/article-le-texte-initiales-41901613-comments.html#comment94990829 Bonjour Daniel, je vais tester demain en classe pour la première fois, et je te dirai comment cela aura marché.

Peux-tu rappeler quel est le titre de cet article sur le chateau fort?

]]> Thu, 12 Jan 2012 22:10:25 +0100 1cb1711447dbd6368b6da7a7fb1b3079 <![CDATA[Commentaire de christine ZAMARRENO]]> http://pedagost.over-blog.com/article-les-moments-de-reflexion-en-cp-2011-2012-85086087-comments.html#comment89624947 Quel bonheur de découvrir la philosopie chez nos enfants.Merci à vous.

]]> Fri, 30 Sep 2011 09:56:54 +0200 383d18cfc563d0ac1fddadb1a4712f44 <![CDATA[Commentaire de artic]]> http://pedagost.over-blog.com/article-les-moments-de-reflexion-en-cp-2011-2012-85086087-comments.html#comment89366442 Bonjour à ce sujet je conseille Trois jours de plus et Bonjour madame la mort sur la fin de vie chez les personnes âgées et l'acceptation de la mort. Un vrai réalisme sous une bonne dose d'humour.

De jolis débat en milieu/fin de CP.

]]> Sun, 25 Sep 2011 12:16:21 +0200 a11608c0338ef002780bfbf1e48a1682 <![CDATA[Commentaire de chab'instit]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment88792611 Bonjour,
Je découvre votre blog grâce à maîtresse Elise et j'en suis bien ravie. Je fais mes premiers pas en CM après des années de GS-CP, du coup, je patauge un peu.
J'aimerais pouvoir utiliser ces p'tites vidéos pour lancer les séances d'étude de la langue. Seulement, pas d'internet jusqu'à la classe. Est-ce que ces scenettes peuvent être téléchargées ? Ou bien est-ce qu'un dvd existe ?
En tous cas bravo pour l'idée et la qualité !
@bientôt.

]]> Wed, 14 Sep 2011 07:29:14 +0200 e97b5bcbf405344f213e684c5cd41bd2 <![CDATA[Commentaire de pascale la rosa]]> http://pedagost.over-blog.com/article-la-scolarite-et-la-vie-78873329-comments.html#comment87863458 Excellent! Et d'une logique implacable... Merci pour ce partage.

]]> Sat, 27 Aug 2011 13:00:32 +0200 69b9dfc1035ac4724e3314733130fd63 <![CDATA[Commentaire de Maîtresse Elise]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment86320797 A mon tour de vous rendre visite...(Je serais d'ailleurs très curieuse de savoir comment vous avez découvert mon bébé blog qui n'a qu'une petite semaine d'existence ).

Je suis fan des clowns et de votre livre Sujets, verbes et compagnie... Je pense effectivement qu'un complément didactique serait vraiment intéressant. J'envisage pour ma part d'utiliser vos petites vidéos comme élément déclencheur pour "parler de la langue" après avoir visionné une scénette. Cela permettrait de préciser ce que veulent nous faire comprendre ces clowns...et ce que l'on va devoir apprendre. De la même manière je souhaite travailler avec Sujet, verbe et compagnie et  faire découvrir aux élèves les aventures d'Aimer tout au long de l'année dans la même optique : support de jeuX avec la langue. Jeu au sens théâtral et jeu à fabriquer à partir des éléments inducteurs du livre... Est-ce que je peux me servir de vos illustrations pour constituer "une galerie de personnages"identifiables dans la classe ou pour d'uatres supports ? J'échangerai avec grand plaisir sur cela si ça vous intéresse et ,si vous me le permettez, je partagerai cette "tentative" dans mon blog. Je re-découvre cette année les cm1 après avoir passé 5 ans en grande section alors les idées bouillonnent dans ma tête et j'espère pouvoir mettre en place toutes ces idées.

Y a t-il un endroit pour acheter vos scénettes (en cas de panne d'internet !!!) ?

Au plaisir de vous lire.

]]> Mon, 25 Jul 2011 23:27:21 +0200 821bd55c93c5b8657b1f8d7f4478f29d <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment86276461 En revanche, "Verbes, sujets et compagnie", "Mat et Ma Tic et compagnie" et "Phrases, langue et fantaisies" pourraient être intéressants à utiliser de façon ludique avec ces collégiens, je pense. Pour leur faire approcher autrement des domaines de savoir qu'ils rejettent et les faire sortir de l'académisme scolaire où ils sont en échec.

]]> Mon, 25 Jul 2011 09:08:10 +0200 d569304f65236d75eade4a7340c98b82 <![CDATA[Commentaire de Charivari]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment86261447 Bon, l'an prochain, je suis nommée auprès de collégiens (en ULIS, ex UPI)  , donc comme ils sont très chatouilleux sur le thème "ne pas être pris pour des bébés", je pense que ça ne pourra pas coller, mais je le garde en tête !)

Merci !

]]> Sun, 24 Jul 2011 21:16:20 +0200 ffbcec4c080c95a38aacf04554d57296 <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment86256997 Merci pour votre enthousiasme !

Pour l'instant, sur ce projet, on explore. J'ai une petite idée pour rendre ces films plus "exploitables" (on pourrait y ajouter des courtes séquences complémentaires à chaque scène plus didactiques, avec toujours les clowns) sans perdre leur esprit clownesque, surtout pas.

Sinon, pour ce qui est de l'exploitation en classe, et si vous essayiez l'année prochaine. Je peux vous faire un dvd des 11 scènes.

]]> Sun, 24 Jul 2011 19:54:13 +0200 cbce873559d935c2970c15733ac16f26 <![CDATA[Commentaire de Charivari]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-63698637-comments.html#comment86144423 Ouaouh ! Epatant ! Epoustouflant ! Stupébouriffant !

Merci pour l'idée, la réalisation...

Bon concrètement, comment utilisez-vous ça en classe ?

Il faut quelquechose pour projeter déjà...

]]> Fri, 22 Jul 2011 14:10:21 +0200 0488085ad34f343fbe8bbce0b13657ad <![CDATA[Commentaire de Lelièvre]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-soustraction-76502318-comments.html#comment84210867 Amusant. Un regret, de taille. La soustraction n'est vue que par son côté trivial, enlever, alors que c'est l'opération qui permet de calculer une différence. C'est à dire ce qu'il y a en plus tout aussi bien que ce qu'il y a en moins. Ne présenter que l'aspect le plus évident peut générer des enfants en difficultés lorsqu'ils devront chercher ce qu'une collection a de plus que l'autre.

]]> Wed, 15 Jun 2011 19:48:56 +0200 90ef85df753a3d345c19022a05c71bc0 <![CDATA[Commentaire de perdrizette]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-les-types-de-phrases-74334581-comments.html#comment84175113 Bravo DG c'est SUPERBE...

Magnifique

J'ai bien rigolé et je vais faire passer 

les pédagorigide no pasaran

 

]]> Wed, 15 Jun 2011 09:18:17 +0200 3b57476afb8648c07f4ae45096406662 <![CDATA[Commentaire de joli papa]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-soustraction-76502318-comments.html#comment84054861 ...en voilà des outils pour faire des soustractions !  N'ayant pas appris à les manier depuis leur plus jeune âge, je crains que avec des engins pareils - et une mise en scène très demonstrative - les CP's,............, CM2's se prennent pour des extirpeurs de douleurs pour de bon et, alors là, ce seront plutôt des additions que vous ferez : des boyaux, des tripes, des sternums, des côtelettes et autres morceaux plus ou moins sanguignolents retirés à l'aide de sécateurs et autres faucilles ( et pourqoi pas de marteaux, tant que vous y êtes! ).

           vous pouvez mieux faire !

                                                          Le Controleur en Chef 

]]> Mon, 13 Jun 2011 10:53:51 +0200 4fb220797183daecb6d1382de6a61bca <![CDATA[Commentaire de Laet102]]> http://pedagost.over-blog.com/article-evaluations-nationales-de-ce1-non-74423691-comments.html#comment83010841 Je suis bien d'accord avec vous... bon courage !

]]> Thu, 26 May 2011 12:36:04 +0200 14d56d9871f680d8d159afe40c480182 <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-se-conjuguer-70270038-comments.html#comment82858770 Merci beaucoup. Dans cette veine, je vous conseille vraiment de lire "Verbes, sujets et compagnie (Bayard jeunesse) que j'ai écrit. Le début de l'histoire relate l'histoie des verbes vivant, dans leur village, à l'infinitif.

http://pedagost.over-blog.com/article-26874785.html

]]> Mon, 23 May 2011 22:24:27 +0200 9619022787dc6c72e685c4f72bd17436 <![CDATA[Commentaire de manon louardi]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-se-conjuguer-70270038-comments.html#comment82858091 c'est drôle! j'aime beaucoup! avec la classe, nous avions imaginé un sketch qui ressemble un peu à celui là: le verbe dort, dans le dictionnaire, àl'infinitif, avec un bonnet de nuit (je ne sais pas d'où vient l'idée du bonnet de nuit, plus personne n'en porte, non?)..tout-à-coup surgit un pronom, et le verbe change de costume, viite! il cherche dans sa penderie.

je vais tester la vidéo dès que je peux! merci à tous les trois de vous démultiplier en 6 ou 7 pronoms plus un verbe!

]]> Mon, 23 May 2011 22:15:31 +0200 216b8feae5fb2e88f7709a03b785d310 <![CDATA[Commentaire de Daniel Gostain]]> http://pedagost.over-blog.com/article-l-encyclopedie-clownesque-des-savoirs-la-phrase-negative-73327297-comments.html#comment81902750 Merci beaucoup !

]]> Sun, 08 May 2011 19:21:21 +0200 5f3c9160c79f42775f73f714faf1eccf