L'empêchement à apprendre (regard clownesque)

Comme vous le savez peut-être, depuis plus de vingt ans, je m'intéresse au personnage qu'est le clown dans son regard sur le monde, en particulier depuis quelque temps dans son regard sur l'acte d'apprendre.

Jusqu'à présent, je l'ai fait dans son rapport aux savoirs à travers cette "Encyclopédie clownesque des savoirs", projet bien avancé dans son idée (et ce n'est pas fini). Les clowns se mettaient dans la peau de personnages-savoirs pour y vivre leurs émotions, leurs envies, leurs peurs, offrant ainsi un regard de proximité complice à l'enfant apprenant.

Aujourd'hui, j'ai, avec mes partenaires clowns, Marie-France (alias Chabotte Tripouille) et Christophe (alias Pépito), choisi d'explorer un nouveau versant de l'apprentissage, celui de l'"empêchement à apprendre". Versant peu exploré à l'école, notamment pour essayer de le comprendre, de le penser. En effet, on en reste le plus souvent, face aux difficultés d'apprentissage, soit à un volontarisme forcené/forcé, soit à une relégation de ceux qui ne peuvent pas apprendre, "peuvent" qu'on transforme facilement en "veulent".

Et si on donnait ça aux clowns ! Car ceux-ci connaissent eux aussi leurs difficultés sur scène, dans leurs injonctions à réussir et à plaire, dans leurs relations entre eux, dans les demandes de performance qui leur sont faites.

Et si on offrait aux élèves cette sensibilité clownesque, pour leur permettre de réfléchir à ce qui fait obstacle pour apprendre, et -rêvons un peu - à ce qui pourrait faire dés-obstacle.

Dans mon idée d'utilisation de ces vidéos téléchargeables, il s'agirait de montrer ces scènes aux élèves et de s'arrêter après chaque partie (il y en a trois, la première sur la difficulté exposée, la deuxième sur le questionnement qui vient, la troisième sur les "solutions" apportées par les clowns) pour débattre en classe, pour réfléchir, pour imaginer des ouvertures, sans jamais bien sûr utiliser ces scènes pour accuser, juger, pointer le cas d'un élève qu'on voudrait faire changer.

Plutôt offrir un regard décalé, sensible, propice aux réactions des enfants. Une sorte de miroir bienveillant et réfléchissant (dans toutes ses acceptions)

Alez voir là pour en savoir plus : http://www.empechementsaapprendre.com/

Commenter cet article

19/01/2018 11:43

Je vous invite à découvrir la philosophie, une attitude et un ensemble d'outils et de concepts sur la Communication NonViolente de Marshall B. Rosenberg (ou Communication Bienveillante ) pour ensuite faire ressentir aux enfants et/ou aux enseignants à travers vos jeux de rôles vos émotions pour les inviter à être davantage conscients leurs perceptions, à accueillir et à gérer leurs émotions, leurs besoins, leurs motivations et leur faire réaliser que nous sommes tous guidés par des besoins et des sentiments, que nous souhaitons tous obtenir un lien humain qui permettra à chacun de voir ses besoins satisfaits. Aussi simple et aussi complexe que cela..... Sa force est d'apporter de la clarté par rapport à ce que nous vivons, nous voulons et nous disons.

Répondre

dusseaux

07/09/2015 21:24

Bonjour, Je souhaite visionner vos vidéos afin d'y réfléchir pour des élèves ULIS 1. Dusseaux Sandrine Coordonnatrice ULIS Collège LA Venaiserie Avenue de la Venaiserie 49124 Saint Barthélemy d'Anjou

Répondre

Gostain Daniel

07/09/2015 21:59

Bonjour, Vous pouvez les visionner sur ce site : http://www.empechementsaapprendre.com/ Si vous souhaitez recevoir le coffret des dvd, la procédure est indiquée sur le site, à l'onglet "C'est quoi ce site ?" Bien cordialement Daniel

Leger

21/04/2014 13:06

Enseignante en CE1 et accueillant 1 ou 2 élèves chaque année qui n'ont pas appris à lire en CP, que pensez-vous d'utiliser ces vidéos en APC en début d'année ? Je n'utiliserai sans doute que quelques vidéos mais pourquoi pas ? Félicitations pour votre démarche qui peut nous permettre de débloquer certaines situations avec nos élèves dans nos classes "ordinaires"... Je serais intéressée par cette expérience si vous m'adressiez votre dvd à l'adresse de l'école : Annick Léger Ecole Jacques Fert Rue Louis Antoine Duriat 01600 REYRIEUX Je vous remercie beaucoup.

Répondre

Gostain Daniel

07/05/2014 20:50

Bonjour, Merci beaucoup pour votre message. Notre projet des empêchements à apprendre vus par les clowns est dans une nouvelle phase, celle de son développement prochain vers des réalisations vidéos de meilleure qualité (donc, je n'envoie plus de dvd depuis début mai). Cet été, nous allons essayer de tourner les scènes clownesques avec une vidéaste professionnelle, puis nous créerons un site dédié à ces empêchements (vidéos et pistes pédagogiques). D'ailleurs, nous faisons actuellement un appel à dons participatifs sur le site Ulule pour mener à bien ce projet, qui me tient tant à coeur : http://fr.ulule.com/clowns/ Cordialement Daniel Gostain

NELIEL24

30/04/2014 09:39

Bonjour, Maîtresse très active et très investie, il me semble que votre travail pourrait être une réponse pour ma classe en pointant certains "problèmes" de comportement sans pour autant stigmatiser les élèves concernés. Cela pourrait permetrre de distancier le problème afin de le traiter comme une situation-problème tout en permettant aux élèves de se décentrer. Le fait de travailler avec des clowns a sans nul doute un réel avantage : toucher tous les enfants de CLIS quels que soient leurs âges! En attendant de voir si les hypothèses formulées ici sont les bonnes, je serai heureuse d'expérimenter votre DVD dans ma classe. Je vous laisse les coordonnées de l'école : École Jules Ferry Clis de Miss DARFEUILLE 7, rue Pierre Serbat 24600 Ribérac Merci.

Gostain Daniel

27/04/2014 21:15

Bonjour, Je vous adresse le dvd dès que possible. Sur l'idée d'utiliser les scènes en apc, je me demande si ce ne serait pas mieux de les visionner en classe entière pour associer tous les élèves. Daniel

Marie BRUNO

19/03/2014 20:53

Quelle magnifique idée ! Elle me laisse apercevoir de beaux moments avec mes élèves qui ne se sortent pas de leur "empêchements " d'apprendre ... J'ai la chance de travailler avec de petits groupes d'élèves en difficulté en tant que maîtresse E. J'aimerai beaucoup expérimenter avec eux de nouvelles voies pour les aider et aussi partager tout cela avec mes deux "jeunes" collègues qui ont été recrutées pour que je ne sois pas seule dans la circo ! Je pressens de fructueux échanges dont je vous ferais part. En tout cas merci pour cette belle idée qui me redonne du coeur à l'ouvrage !

Répondre

Gostain Daniel

20/03/2014 18:41

Quel message ! J'attends avec impatience vos retours !

Maurel valérie

10/03/2014 09:52

Bonjour, je suis conseillère pédagogique ash dans les Bouches du Rhône et suis vivement intéressée par votre expérience et souhaiterais la partager avec les enseignants spécialisés de ma circonscription. Si les enseignants s'en emparent, nous vous en ferons un retour dès que possible. merci par avance adresse pour l'envoi du dvd : Circonscription ASH3 1 rue Korsec 13001 Marseille Valérie Maurel

Répondre

Gostain Daniel

10/03/2014 19:59

Bonjour, Je vous adresse le dvd. Merci d'avance pour vos retours ! Daniel Gostain