Enseigner autrement, c'est un choix personnel ! http://pedagost.over-blog.com/enseigner-autrement.html
27 Janvier 2009
Il y a quelque temps, j'avais imaginé, lors d'un stage Freinet, douze façons d'approcher autrement l'apprentissage des mathématiques de façon à rendre cette discipline, souvent ardue pour certains élèves, un peu plus accessible... voire débloquer certains (rêvons un peu !)
Voilà ces approches :
Par la Vie de la classe
- Organisation de groupes de travail pour se mettre en ateliers ; gestion de la coopérative ; combien de cars pour aller à... ; etc...
Par la Création
- Créations mathématiques + Rebondissement sur ces créations pouvant mener à des recherches.
Par la Recherche (défis)
Opérations-mystères.
Comment je fais pour : tâtonnement expérimental
Par la Philosophie
- C'est quoi être un ? Etre plusieurs ? Etre différent ? Etre pareil ? C'est quoi l'infini ?
Par l'Observation
- Au cours d'une balade, porter un regard mathématique sur notre environnement
- Regard maths sur des oeuvres d'art (exemple du livre « L'art en bazar »)
Par la Fiction
- Ecriture d'histoires ayant pour héros un Personnage mathématique (l'histoire de 364/5, par exemple)
- Invention d'une pièce de théâtre mathématique. Exemple : « L 'histoire du + qui voulait devenir un - »
Par l'Histoire
- Histoire de la Numération
- Histoire des Instruments mathématiques
- Ses inventeurs
etc...
Par le Questionnement (non savant) des origines
- Représentations des enfants sur le « Comment ça se fait qu'il y a des nombres, des +, des fractions, etc... » : ils essaient d'imaginer ce qui a pu faire leur invention.
Par l'Enigme
- Un enfant ou le maître propose une énigme qu'on va chercher à résoudre (239 + 123 : comment faire ? Si on ne connaît pas les additions à retenue par exemple)
Par le Corps
- Création de formes mathématiques en expression corporelle, en danse, en EPS.
Par l'Interrogation collective
- Débat autour de « Est-ce que l'infini peut faire peur ? » ; « Si on pouvait se cloner, qu'en penserais-tu ? »
Par la Poésie
- Si j'étais une ligne droite, je... - Si j'étais un segment, je...
Et pour tous ceux qui aimeraient aller plus loin, voilà un livre que j'ai écrit, édité chez Bayard Jeunesse, qui pourrait vous intéresser et, je l'espère, vous plaire : "Mat et Ma Tic et compagnie".
