"Le Petit Nicolas" en classe

Alors, bien sûr, on va me dire que je surfe sur l'actualité, que je fais du marketing éducatif, que je fais découvrir une littérature un peu surannée aux élèves, oui, c'est vrai.

N'empêche que je désirais en ce début d'année leur faire découvrir ces textes de Goscinny/Sempé qui résonnent bien, je trouve, dans l'imaginaire et l'identification des enfants.

Et comme j'ai un peu travaillé sur certaines histoires tirées de "Le Petit Nicolas et les copains", je vous fais partager mes travaux.

1) En premier lieu, le travail de compréhension et d'expression sur ces textes.

- Les cow-boys
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- Les campeurs
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- Clotaire a des lunettes
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- Marie-Edwige
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link (fragments de textes à remettre en ordre)
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- La Pluie
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2) Parallèlement à ce travail assez classique, nous préparons des scènes de théâtre-clown. Des trios ont été formés, chacun devant inventer une nouvelle histoire du Petit Nicolas (exemple : "Eudes n'a plus de force" ou "Alceste maigrit") avec pour le côté théâtral, un membre qui sera le narrateur et les deux autres jouant avec leur gestuelle ce que raconte le narrateur.