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Daniel Gostain

Enseigner autrement, c'est un choix personnel ! http://pedagost.over-blog.com/enseigner-autrement.html

moments philo a ecouter

24/05/2010 Publié depuis Overblog

Et si la vie était infinie ?

Quand les enfants s'imaginent vivre à l'infini, ce n'est pas le rêve qui domine, je trouve. Ils conçoivent bien...

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30/04/2010 Publié depuis Overblog

Pourquoi parfois certaines personnes deviennent-elles plus violentes que d'autres ?

Retour de vacances et clôture de notre débat philosophique sur la violence avec la question : "Pourquoi parfois...

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13/04/2010 Publié depuis Overblog

Un monde sans violence est-il possible ?

Un sujet difficile, pour lequel les élèves se sont bien investis, avec bien sûr pas mal de tâtonnement et d'hésitations...

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07/04/2010 Publié depuis Overblog

Pourquoi la violence existe-t-elle ?

Oui, c'est vrai, pourquoi la coopération entre les hommes n'est-elle pas seule et unique ? Bon, ceci dit, la violence...

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27/03/2010 Publié depuis Overblog

C'est quoi la violence ?

Ce qui est bien avec les ateliers de philosophie qui se déroulent en méthode naturelle, donc dans l'esprit de la...

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11/03/2010 Publié depuis Overblog

C'est quoi se respecter soi-même ?

Troisième atelier sur le thème du respect avec une question que j'ai choisie grâce à un élève de ma classe, qui...

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25/02/2010 Publié depuis Overblog

Doit-on tout respecter ?

On poursuit en philosophie autour de la question "Doit-on tout respecter ?" Apparaissent quelques confusions entre...

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17/02/2010 Publié depuis Overblog

C'est quoi le respect ?

Voilà un atelier de philosophie sur un nouveau thème, le respect, qui a démarré assez sagement avec des paroles...

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07/02/2010 Publié depuis Overblog

Que ressent-on quand quelqu'un de proche est mort ?

Ces moments de réflexion collective où chacun chemine, avec l'accompagnement de tout le groupe et l'acceptation...

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03/02/2010 Publié depuis Overblog

Pourquoi a-t-on souvent peur de la mort ?

Encore un petit tour dans ces territoires mystérieux, fascinants, inconnus que mes élèves de CE2/CM1 abordent avec...

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