Enseigner autrement, c'est un choix personnel ! http://pedagost.over-blog.com/enseigner-autrement.html
Je viens de lire un passage de "Paradis noirs" de Pierre Jourde et une phrase fait son chemin en moi. Je vous la livre : "L'une des plus grandes causes de souffrance, au collège, consistait en l'absence de refuge, de lieu où l'on pourrait échapper aux...
Comme vous l'avez peut-être lu, je travaille avec un collègue, Nicolas Janod, sur l'idée d'organiser des "semaines des savoirs" à l'école. Organiser une "semaine des savoirs" à l'école Notre première expérience a pu se tenir dans mon école avec des CP/CE1,...
En 2006, j'ai eu la grande chance de rencontrer Zoé Varier, qui réalise l'émission "Nous autres" sur France Inter, et depuis lors, une belle collaboration complice entre nous s'est mise en place, donnant jour à sept émissions faites ensemble, et une huitième...
Il existe, dans la société d'aujourd'hui, un manque flagrant d'espace de vraie pensée entre le "on pense pour vous" et le "inutile de penser". "On pense pour vous" : c'est ce qui se produit en politique, quand on ne fait que vous répéter, vous asséner...
On poursuit en philosophie autour de la question "Doit-on tout respecter ?" Apparaissent quelques confusions entre le respect et l'obéissance. Et puis, des questions passionnantes, issues de cet atelier, sont à venir, comme "Ce serait quoi respecter soi-même...
Cher ami lecteur, si on faisait une petite pause et on prenait le temps d'un peu réfléchir à ce qui se produit dans la plupart de nos classes : on fait (comme dans "Ça y est, j'ai fait l'imparfait !"), on produit (pour prouver aux parents qu'on travaille),...
J'ai écrit ci-dessous une prose à la Prévert, que je me verrais bien relire de temps en temps, rien que pour mesurer le décalage inévitable entre ce que j'y écris et la réalité de la classe. Ce serait comme une sorte de pense-bête idéalisé, quoi. "Pour...
Voilà mes principaux temps de classe ritualisés et explicités de façon à répondre aux exigences du "socle commun" (avec l'aide de Chantal Costantini, conseillère pédagogique) : L'Accueil Je fais partager Le Travail personnel Lectures suivies Les mathématiques...
Un des fondements de la pédagogie Freinet est sûrement la Méthode naturelle et une des pratiques les plus caractéristiques de cette Méthode naturelle est l’écriture de textes libres. En considérant que chaque enfant a en lui une capacité d’expression...
Voilà pour se faire plaisir(s) en cette fin d'année, un florilège de témoignages venant d'enseignants de tous niveaux de classe pour dire que les plaisirs de classe, c'est possible... et que ce n'est pas secondaire dans les apprentissages. 501. C’est...
Tout au long de cette nouvelle année scolaire, je vous ferai partager les témoignages de parents de ma classe, réalisés l'an dernier. Je les ai interrogés sur qu'ils ont perçu et ressenti du fonctionnement de la classe de leur enfant. Premier entretien...
Chaque semaine, une annonce de Monsieur Blanquer, le plus souvent sous forme de préconisations – rien d’imposé, bien sûr, il n'est pas fou… – fondées sur le « bon sens ». Un décalque de la gouvernance d'entreprise. Difficile, du coup, de s’y opposer,...
Poursuivons nos propositions de "semaine des savoirs", conçues avec Nicolas Janod, avec cette fois-ci une fête préparée en l'honneur des Opérations. Les opérations mathématiques sont à la fête A - Préparer la fête Préparation théâtrale et chorégraphique...
Un vrai régal que de parcourir l'univers de Claude Ponti. Nous l'avons fait avec le bain de lectures, dont je parle dans l'article précédent, mais aussi avec le parcours que nous avons mené collectivement dans l'album "Sur l'île des Zertes". Lectures...
En ce dernier trimestre de CP, j'expérimente une nouvelle façon de faire lire le plus de livres possible, expérience que je voudrais vous faire partager. Le plaisir de lire est fondamental, et ce dès le début de l'année de CP. Tout le monde pourra sans...
"Le meilleur ami des livres" de Louise Yates (Milan Jeunesse) : Un petit chien est amoureux des livres. Il aime toucher et sentir le papier, feuilleter page après page ce magnifique objet. Alors il va ouvrir sa librairie et le fait savoir à tout le monde....
Problème d'enseignant : comment mener un atelier philo sur la timidité et entendre aussi les enfants directement concernés, mais qui seront trop timides pour oser s'exprimer. Problème non résolu. Avec notamment une belle parole de B. : "La timidité c'est...
CE2/CM1, c'est considéré comme une classe à double niveau et l'avantage d'une telle appellation, CE2/CM1, c'est que transparaît clairement cette idée de différence - alors qu'en ayant une classe de CE2, on s'imagine à tort pouvoir conduire une pédagogie...
Voilà notre deuxième moisson de petites scènes clownesques avec "Et Paf", "Pépito" et "Schlémil" (c'est mon clown) se prenant, entre autres, pour des notions comme le Carré, la Droite ou le Triangle. Comme pour la Phrase, chaque saynète est accompagnée...
Comment susciter le goût de connaître l'environnement et l'histoire de son pays, avec le simple appui de manuels ou de documents, aussi bien faits qu'ils soient ? Cette question me traverse depuis longtemps : je trouve l'enseignement de l'histoire/géographie...
Cette année de CP est passionnante par tout le travail exploratoire que nous menons en apprentissage de la lecture. Comme je l'écrivais dans un article précédent ( Lire au CP), j'essaie de bâtir notre apprentisssage sur l'invention et l'écriture de vrais...
Revenu au CP après quelques années de cycle 3, je retrouve le plaisir de ce niveau de classe, mais aussi les questions sous-tendant notamment l'apprentissage de la lecture. Certains principes me semblent intangibles : - articuler dès le début de l'année...
Une petite pause dans mes partages sur des moments de classe un peu alternatifs pour donner une place à des documents conçus à l'occasion d'une lecture suivie sur Jumanji, un album de Chris Van Allsburg. Il raconte l'histoire de deux enfants qui vont...
Comme je l'ai déjà souligné dans plusieurs billets précédents, il me parait essentiel que les enfants écrivent pour être lus. Un des manques criants dans de nombreuses pratiques de classes est de faire travailler les élèves sur des projets qui n'ont pas...
Les Ateliers de réflexion collective Depuis quelques années, je m’intéresse aux Ateliers de philosophie initiés par Monsieur Jacques Lévine et les ai expérimentés dans les différentes classes dont j’ai eu la responsabilité, du CP au CM2. Ils sont intégrés...
