Enseigner autrement, c'est un choix personnel ! http://pedagost.over-blog.com/enseigner-autrement.html
Il y a quelques années, j'ai eu la chance que paraissent chez Bayard jeunesse trois livres que j'ai écrits, des livres cherchant à rendre les apprentissages plus ludiques et surtout "parlants" pour les enfants. Il s'agit de "Verbes, sujets et compagnie",...
Je vous propose de réfléchir à la relation, a priori improbable, qui pourrait exister entre une pratique théâtrale qu'est le clown de théâtre, à différencier du clown de cirque, et notre pratique de classe. Pourquoi cette envie ? Parce que, depuis de...
Cet été 2015, Pépito, Chabotte Tripouille et Schlémil ont eu l'opportunité et la chance de sortir de leur studio d'enregistrement vidéo (et leur site d'accueil : http://www.empechementsaapprendre.com/) pour aller sur scène montrer leurs empêchements au...
J'ai pu visiter la classe d'un autre enseignant de CM1/CM2 dans une autre école, pour à la fois prendre un peu de distance par rapport à ma propre pratique et me ressourcer, grâce à l’observation d'une autre façon de faire. Cette double visite a apporté...
Jacques Lévine a souvent insisté sur la nécessité d'aller à l'origine des choses, vers leur "comment c'est fait", pour que toutes ces notions que l'on aborde en classe soient explorées à leur source et non comme une "chose" qui est là, de manière magique...
Tout d'abord, une conviction : l'avenir de l'école ne peut passer que par de l'inventivité, que si nous lâchons (ou au moins mettons au second plan) les progressions, programmations et fiches de préparation bien modélisées pour laisser place à l'inventivité...
Mardi 24 mars : La directrice de mon école vient me voir pour me faire une demande spéciale. Elle a eu un appel de l'Inspectrice de ma circonscription qui lui annonce que Alain F. et Jean-Paul B. (j'ai choisi de ne pas indiquer leur nom, comme nous le...
Bonjour à tous et bonne année à chacun ! J'aimerais vous proposer de tester avec moi, dès la rentrée, un moment ritualisé de classe que j'ai appelé "Le Temps des penseurs", projet que je vous mets ci-dessous en lecture : http://www.calameo.com/read/000021025424f6bffecc1...
Yves P, un copain du mouvement Freinet, et moi-même avons entamé l'année sur les empêchements à apprendre, à partir du site qui leur est consacré : Les empêchements à apprendre (vous trouverez aussi plus bas comment Jean-Charles H. les a abordés l'an...
Utiliser les scènes de clowns avec une classe Beaucoup de personnes se disent très intéressées par cette approche des "empêchements à apprendre" (http://www.empechementsaapprendre.com/) mais se demandent comment l'aborder en classe. Alors voilà un exemple...
Daniel Gostain et le défi des empêchements d'apprendre Moi c'était un prof de SVT au nom un peu ridicule mais à la carrure impressionnante. Il terrorisait ses sixièmes. Sans doute, pour lui, fallait-il être craint pour être obéi. De notre coté, toute...
En fait, j'essaie de centrer toute mon activité de classe sur l'apprendre (c'est pour cela que Philippe Meirieu m'a tant plu dans ses écrits et dans ses mots), tout en m'efforçant de faire en sorte que ça ne voit pas trop, que l'apprendre fasse partie...
Comme je l'ai déjà écrit, l'évaluation est un casse-tête pour chacun de nous, enseignants. Evaluer ? Evaluations : toujours sans nous ! Il s'agit à la fois de savoir estimer là où en est chaque élève dans ses apprentissages, mais ne pas passer son temps...
Je vous ai fait partager, dans l'article précédent, une scène clownesque sur cet empêchement que peut représenter le rejet d'un enfant par des pairs (ou par l'enseignant). Cette semaine, dans ma classe de CP/CE1, nous avons "rebondi" sur cette scène avec...
Voilà un article paru dans le Libé de samedi 30 avril. Un joli texte sur l'intérêt de faire faire de la philosophie à tout âge et l'effet indicible mais réel que ça peut produire sur chacun et sur un groupe. Les philosenfants Enquête Alors que les goûters...
Avec ma classe de CP/CE1, nous avons travaillé sur l'univers du cirque en menant les actions suivantes : - découverte des albums suivants : "Olivia fait son cirque" avec les CP et "Qu'est-ce que c'est que ce cirque" avec les CE1 - atelier de cirque proposé...
Pas le temps de trop écrire pour cause de mariage personnel, mais toutefois, un texte d'Adolphe Ferrière de 1922, que j'ai découvert dans "Apprendre avec les pédagogies coopératives" de Sylvain Connac, et que je souhaire vous faire partager : "Et sur...
Voilà un texte de "Rêves ayons" écrit par Sylvain Grandserre, dont j'ai déjà parlé dans cet article ( Faire travailler les élèves à l'école), texte que je trouve d'une belle pertinence pour cette année à venir. Comment Candide, rencontrant son ancien...
Comme vous le savez peut-être, j'ai écrit trois livres pédagogiques sous forme de contes essayant d'aborder la langue française et les mathématiques, en faisant des concepts de vrais personnages, avec l'idée de les rendre plus familiers aux jeunes lecteurs....
Beaucoup, d'enseignants se posent la question de la pédagogie différenciée quand ils ont une classe de double niveau, comme c'est mon cas cette année, mais elle devrait se poser dans tous les cas de configuration de classe, les élèves étant tous différents....
"Vouloir comprendre le monde qui l’entoure est naturel à l’enfant : tout le questionne. Les « pourquoi ? » et les « comment ? » si fréquents chez le petit enfant disparaissent trop vite à l’école pour céder la place aux questions du professeur. Le désir...
Voilà un texte que j'ai écrit pour Laurent Ott en préparation d'un colloque sur "l'individuel et le collectif en éducation". Il dit des choses qui me tiennent vraiment à coeur, je vous le fais donc partager. "S’il y a bien une aberration dans l’Education...
Le 8 mars 2009, j'écrivais un article sur tous ces livres auxquels je dois tant. Aujourd'hui, j'aimerais en ajouter un que je viens d'achever, à conseiller à tous les enseignants souhaitant soit changer leur pratique sans se faire peur, soit se nourrir...
Quittons un peu les rives de l'expression écrite ou philosophique pour nous rendre sur un des lieux de dépaysement fort pour nos élèves, la Classe nature ou Classe de découverte. J'aimerais vous faire partager une idée que j'avais eue il y a quelques...
Faire de la philosophie avec de jeunes enfants, c'est un défi qu'il faut aborder autrement qu'intellectuellement. Ca passe par tous ces moments de réflexion, comme je vous les fais partager régulièrement, où une simple question (puis le silence de ma...
