Enseigner autrement, c'est un choix personnel ! http://pedagost.over-blog.com/enseigner-autrement.html
Voilà un livre passionnant qu'a écrit Emmanuelle Yanni, psychologue clinicienne et docteur en sciences de l'éducation, livre centré sur "l'instant d'apprendre". Passionnant déjà, car il fait l'articulation pédagogie.psychologie, ce qui est rare dans les...
Compte-rendu d’un « Atelier de philosophie » mené en CM. Le bonheur, c’est quand on est heureux, qu’on vit bien sa vie. Le bonheur, c’est un sentiment. C’est impossible de vivre sans. Le bonheur, c’est comme si on nous donnait un cadeau. Quand tu gagnes...
Voilà un texte passionnant de Jacques Lévine que j'ai retranscrit en partie (vous pouvez le retrouver en intégralité grâce à ce lien vers le site des "Amis de Freinet" : link) sur ce qu'est apprendre. Il devrait à mon avis être lu et relu régulièrement...
Voilà quelques documents que je vais utiliser pour mon début de CP, que je vous fais partager : - Des étiquettes à découper, plastifier et poser au tableau pour l'emploi du temps link - Un document pour travailler sur le texte de vie de la classe link...
Voilà un projet d'emploi du temps pour l'année prochaine. Il évoluera, bien sûr, selon la façon dont ça se déroulera, et en fonction des horaires de piscine, de sport, par exemple. 8h20 à 8h40 : Accueil8h40 à 9h05 : "Je fais partager"9h05 à 9h55 : Travail...
Aujourd'hui, j'ai expérimenté avec mes CE1 une activité découverte lors d'un stage organisé par le Gfen (Groupe Français d'Education Nouvelle) que j'avais trouvée intéressante : la Reconstruction de texte. Sous cette appellation pas très jolie se cache...
Chaque année, je chemine dans ma réflexion pédagogique, je l'expérimente en classe, et je découvre - fort heureusement - de nouvelles choses : découverte de l'écriture passionnée de textes libres, découverte de ce qui se passe de précieux lors des moments...
Je vous présente une façon différente d'aborder les notions scolaires à travers le regard des clowns. Les clowns se sont mis dans la peau de personnages-notions et nous offrent leur ressenti, leur émotion, leur désir. Les scènes qui en émergent (ci-dessous...
Cette année, avec mon CE2/CM1, nous avançons en langue française accompagnés par mon "conte grammatical", "Verbes, sujets et compagnie", dont nous parcourons un épisode chaque semaine. Après une lecture de l'épisode, nous faisons du théâtre en jouant...
Je vous ai présenté le "Je fais partager". Ce moment précieux et apprécié par les enfants est indissociablement lié à un autre temps de classe, le "Je fais un projet". En effet, un grand nombre de réalisations produites lors de ce temps " sont présentées...
S'il y a bien une chose qui me parait fondamental pour les enfants dans une vie de classe , c'est de leur laisser des interstices, les plus grands possible, de temps et d'espace qui leur appartiennent vraiment. Je m'explique. Nous sommes confrontés en...
J'ai retravaillé sur le "Temps des penseurs", une proposition concrète de classe pour inscrire dans l'emploi des temps un moment quotidien consacré spécifiquement à penser - ce qui s'impose vraiment au regard de l'actualité - en complément de tout ce...
8h30-9h15, voilà trois quarts d'heure que j'avais envie de vous faire partager, un temps de démarrage qui me semble fondamental pour pouvoir créer une atmosphère apaisante et coopérative. On commence par un temps d'accueil, appelé aussi "Temps libre et...
Un jour, dans ma classe, est arrivée une missive adressée à chacun des élèves et à moi-même. Nous l'avons aussitôt lue CE2/CM1 NOUS VOUS DECLARONS LA GUERRE CE2/CM1, nous sommes les H et nous vous détestons, vous, et tous les élèves des écoles ! Quoi...
Et voilà une nouvelle journée qui commence. Que nous devons vous raconter ! Absolument. Pour que vous ne puissiez pas dire un jour : « On ne savait pas pour les Syllabes… ». D’abord, dès le réveil, se rappeler, toujours avec douleur, qu’autrefois, à notre...
"La personnalisation sous les traits du maître doit son retentissement à la dimension existentielle de tout savoir - la dimension que méconnaît la réduction instrumentale du savoir à des "compétences" : apprendre, c'est toujours se transformer, changer,...
Si vous parcourez ce blog régulièrement, vous pouvez y déceler un mélange de pédagogie Freinet, d'influences clownesques, à travers notamment le projet des "empêchements à apprendre" (http://www.empechementsaapprendre.com/), et un certain goût pour l'incarnation...
Que c’est agréable de dominer la classe, de tout en haut du tableau, en compagnie de mon amie, l’Horloge ! Toutes deux, nous nous entendons comme « larronnes en foire ». Elle, toujours en mouvement grâce à ses heures nonchalantes, ses minutes tranquilles...
Comme vous le savez peut-être, depuis plus de vingt ans, je m'intéresse au personnage qu'est le clown dans son regard sur le monde, en particulier depuis quelque temps dans son regard sur l'acte d'apprendre. Jusqu'à présent, je l'ai fait dans son rapport...
Cela ferait tant d'années que sans cesse, nous aborderions les mêmes notions rabâchées de verbe, de multiplication, de plan, d'histoire, de calendrier, de polygones, d'adjectifs, de passé-composé... et il n'en resterait chez certains élèves, au mieux...
Cette année, j'ai lancé avec mes CP/CE1 un moment appelé "Nos questions" : Tous les jeudis, les enfants qui le veulent proposent leur question, à laquelle on peut essayer de répondre par une recherche (et pas une question "philo" qui est débattue à un...
Les enfants auraient fait une année intensive en pratique et en technique de lecture, comme il se doit dans les programmes , dans toutes les classes du CP au CM2. Ils auraient à cœur de montrer leur expertise mûrissante à tous les adultes et également...
Il y a peu de temps, sur un autre blog, je parlais d'un chouette temps de partage et de recherche que nous avons mis en place à quatre collègues tous les lundis midi : http://http://laclasseplaisir.eklablog.com/plaisir-a-vivre-827-reflechir-librement-en-equipe-a112472012...
Connaître, reconnaître, s’approprier le nombre, le verbe, le sujet, la phrase, l’addition, le fleuve, la France… Leur donner du sens, du corps, pour s’en faire, si l’on peut dire, des amis. Rien de mieux pour cela que la méthode naturelle et le tâtonnement...
Depuis quelque temps, avec un collègue, Nicolas Janod, qui est enseignant en cycle 3, nous réfléchissons à l'idée de proposer des "semaines des savoirs" dans les écoles. Le principe est le suivant : l'apprentissage est au coeur de notre métier d'enseignant,...
